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清华老师“录直播”确保教学“一个不少,一个不掉队”


文章作者:www.vivapinoy.com 发布时间:2020-03-06 点击:892



2月22日,在清华大学公共管理学院503室,王佑强教授正在主持一个网上雨课。对将近70人来说,这是一个重要的教训。虽然王教授曾经多次上线和下线,但仍是第一次进行网上教学。

据报道,清华大学师生根据原教学计划和教学日历,于17日以网络教学的形式正式开课。男孩和女孩们,你们能听到和看到吗王佑强教授在课前做了最后的设备调整。为了保证网上教学的质量和效果,王教授和助教采用了雨班和会议软件相结合的教学方式,并在正式上课前进行了小规模的试讲。

在笔记本的边缘,有一个在线教学操作流程图。这是王幼强教授在实验班对“十三步”的总结。便于协调操作步骤,规范教学过程,提高课堂效率。

王佑强教授自我介绍说,这门课的特点之一就是“课堂参与,相互启发”。然而,网络教学不能同时看到每个学生,很难给出及时有效的反馈。为了提高互动交流的效率,王佑强教授把全班分成了五人一组。这些小组一起学习,轮流在网上发言。

王友强教授的第一次网上讲座给人留下了深刻的印象,师生互动生动,课堂顺畅,教学效果良好。

据了解,2020年春季学期,清华大学有王教授等2000多名教师在网上授课,涉及3923门课程。

虽然大部分课程都在网上教授,但清华大学的教学楼并不像预期的那样安静。2月21日上午,在第四教学楼的一间教室里,计算机科学与技术系的老师赵颖正在用录播系统录制一门专业基础理论课。

赵颖老师的班级团队由五个人组成,已经花了两到三个星期准备网上教学。“我们实际上已经进行了三个试点班,”赵老师说。"在试听课的过程中,经过反复考虑,录音和现场直播的结合最终被采用了。"

同一天,像赵颖老师一样,有几个老师在空荡荡的教室里上课。赵老师认为,采用录音与播音相结合的方式,有利于呈现一致的教学理念,从而更好地讲授数学推导和证明的相关内容。为了更真实地恢复教室环境,录音地点被选作教室。

虽然前面没有学生,但在录音过程中,赵老师仍然认真抄写黑板,为现场教学中的互动答疑做准备。

2月21日,信息管理与信息系统专业的学生李一帆在宿舍里上网络课。李一帆说,网上教学使他能更清楚地看到和听到老师说的话,而电子教案板书也更有利于他的记录和复习。

新官肺炎爆发让人们担忧,清华大学校园没有以前那么繁忙了。然而,这恰恰体现了清华大学把预防和控制疫情作为首要任务,把师生的安全和健康放在首位。

防疫和控制是一个很大的考验。推广高质量的网络教学也是一个巨大的考验。

清华大学强调院系和班级应在网络教学中发挥良好作用,以确保“不会有太多但不会太多的人掉队”。(人民网记者翁启玉实习生唐)

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