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数量居世界第一 教育部在线开放课程(慕课)有多好


文章作者:www.vivapinoy.com 发布时间:2020-02-16 点击:1736



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大规模开放网络课程,中国,与世界上最好的不相上下由于互联网和高等教育的结合,大规模开放网络课程的兴起,不仅打开了学校的大门,打破了教育的时空界限,也给传统的大学课堂教学方式带来了翻天覆地的变化。15日,教育部召开新闻发布会,推出第一批490门“全国精品在线公开课”。这些课程的出现无疑对提高高等教育的教学质量,实现高等教育的内涵发展具有重要意义。

-中国大规模开放在线课程的申请数量激增,排名世界第一

-从2012年斯坦福大学两名教授创建Coursera在线免费课程,到2013年清华大学启动建立世界上第一个中国大规模开放在线课程“唐雪在线”,再到2015年教育部提出建设具有中国特色的在线开放课程体系和课程平台,再到2016年智能教学工具“雨课”覆盖课前、课中和课后的每一个教学环节.五年多来,大规模开放在线课程已经成为教育领域的一个热门词汇。

-教育部数据显示,近年来,我国大规模开放网络课程的建设和应用呈现爆炸式增长。相关高校自主搭建了10多个国内大型开放式在线课程平台。在线学校和爱情课程网络已经在世界和中国名列前茅。460多所大学建立的3200多个在线大规模开放在线课程平台吸引了5500万大学生和社会学习者。此外,中国的大规模开放在线课程已位居世界第一,200多门大规模开放在线课程登陆国际知名课程平台,包括“清华中文”在内的中国大规模开放在线课程已于2016年进入国际知名课程平台前沿。如果说2013年中国大规模开放在线课程仍处于试水阶段,那么现在它已经与世界处于同一水平,并且有实力和能力与世界级大学竞争。

-入选课程质量高、范围广,代表了全国最高水平

-教育部首次正式推出490门“全国优秀网络公开课”,这不仅在中国尚属首次,在世界也属首次。

-优秀课程的“精髓”在哪里?教育部高等教育司司长颜屋表示:“第一批精品课程集中于本科教育和高等职业教育的公共课程、专业基础课程和专业核心课程。其中包括优秀的中国传统文化课程、创新创业课程和思想政治课程。所选课程质量高、共享范围广、应用效果好、示范力度强,代表了目前中国在线开放课程的最高水平。”

-北京大学哲学系教授叶朗教授开设的“艺术与美学”和“昆曲经典鉴赏”两门课程被评为首批优秀网络课程。“虽然课程由北京大学牵头,但我们也联系了清华大学、人民大学、中央美术学院等着名大学的20多位学者,邀请了王蒙、白先勇、蔡正仁、叶长海等着名学者和艺术家。”叶朗说,“我们专注于最好的质量资源,以更好地传播健康、优雅和纯粹的口味和风格。”

-据介绍,在490门课程中,有344门课程,占70.2%,主要由北京大学、清华大学、武汉大学等着名大学建设。教授带领了340门课程,占70%,其中包括一批院士和长江学者。

-大规模开放在线课程的粘性仍然不足,系统和保障需要实施、完善和全面实施。

-华中农业大学动物科学与技术学院的肖鹏自2016年以来,已经学习了15门大型开放式网络课程,成为该校的大型开放式网络课程人才。“只要我想学,大规模开放的在线课程可以让我随时随地学习。我喜欢这种教育方法

事实上,大规模开放网络课程仍存在诸多困难,如教学方法陈旧、资源共享不完善、大学间课程重叠等,需要逐步解决。然而,不可否认的是,在线开放课程正朝着特色产品和百花齐放的方向大步迈进。

-下一步是什么?教育部表示,到2020年,将有3000个“国家精品在线开放课程”和1000个“示范虚拟仿真实验教学项目”以国家名义推出,带动大规模在线开放课程和5000个虚拟仿真实验教学项目的在线运行,推动信息技术与教育教学的深度融合。为了让更多的学生真正受益,我们必须继续努力建设、使用和学习。我们需要加强对教师和技术人员的培训,使更多的教师能够建立大规模的开放网络课程,使用大规模的开放网络课程。特别是要加大对中西部高校和边远地区薄弱高校的支持力度,让每个人都能享受到大规模开放网络课程的优质资源。”颜屋表示:“我们还需要积极研究和制定大规模开放网络课程的国家标准,加大大规模开放网络课程的建设和对外开放力度,把握大规模开放网络课程建设模式、推广和应用中的国际声音,为世界大规模开放网络课程标准的制定提供中国的规划,占领新一轮国际高等教育竞争的制高点。”

原标题:中国的大规模开放在线课程在世界上排名第一。教育部推广的高质量课程在哪里?

责任编辑:凌李沁

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