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期待体育课有更多汗水与笑声


文章作者:www.vivapinoy.com 发布时间:2020-01-08 点击:1752



据《人民日报》报道,在2019年“我是体育教师”公益活动指导员的指导下,贵州省道真县第四小学的学生最近经历了一次特殊的体育课。“在树上钻孔”和“圈出树枝”.一个接一个的游戏让兴奋的孩子浑身出汗。笑声和噪音似乎冲破了云层。孩子们没有意识到他们已经完成了障碍赛跑训练课程,却没有意识到这一点。

虽然这门课是公益活动的一部分,但它让人们看到体育可以如此充满乐趣,接近童心和受欢迎。这也让人们看到了一个好的小学体育的内在秘密。从实践的角度来看,我国许多地区的学校,特别是偏远农村地区的学校,专职体育教师往往人手不足,其他学科的教师参加兼职体育课的情况在一定程度上仍然存在。此外,与非语言和非语言等其他学科相比,体育教师往往很少有培训和晋升的机会,导致教学热情和专业成长动机低下,影响体育教学效果。

一些专家说,“长期以来,我们一直在推行五种无效或低效的课堂教学模式,这五种模式在全国范围内广泛传播”。专家称之为五种课堂教学模式,其中体育课称为“谈论教学”、“安全课”、“测试课”、“单一技术课”和“军事课”。然而,体育教学的效果已经降低,其后果实际上是非常严重的。报告指出,青少年身体健康的下降与落后的体育形式有很大关系。

如何让体育更像体育可以通过新闻报道得到很多启示,即学校管理者需要关注体育课程改革,认识到体育课程所蕴含的教育力量,必须开设全日制体育课,努力拥有全日制体育教师,从而畅通成长渠道,把体育课作为道德修养的重要平台。现实表明,如果小学体育是好玩的、有趣的、面向童年的,教室里充满了更多的笑声和汗水,它不仅能帮助更多的学生保持健康,滋养心灵,还能潜移默化地做好德育工作。

所谓游戏化是指体育赛事不必遵守既定的规则和条例,而是可以根据当地情况进行调整,并提供课程学生喜欢的内容和形式。每个孩子都喜欢游戏。游戏的力量可以让学生坚持,享受,让体育课充满活力。所谓乐趣,是相对于枯燥的跑跳投等项目,体育课可以适当地引入一些学生喜欢的有趣项目或活动,从而缩小学生与体育课之间的距离,让学生充满期待,更多地参与课堂。童年是指通过丰富多彩的活动,使体育成为学生释放童心、享受童年的渠道。

当体育成为学生们尽情挥洒汗水和欢笑的地方时,学生们会尽最大努力挑战自己的极限,与他人互动,在课堂上与团队紧密合作,这样他们就会体会到运动的本质和生活本身的活力。如果这种体育成为规范,并在更多的小学普及,学生的身体健康将大大提高,每个学生将充满阳光,变得充满活力。在这种教育理念下成长的学生更像学生,校园也更有教养。

(作者崔萍,山东省滕州市西岗镇卓楼小学老师)

[编辑:田原]

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